La méthode
La psychothérapie organismique a été fondée par Malcolm et Katherine Brown, deux Américains installés en Europe (Grèce et Italie) dans les années 1970.
Cette méthode trouve ses racines dans les théories humanistes de Carl Rogers, le concept de l’armure caractérielle de Wilhelm Reich et les théories holistiques du neurologue allemand Kurt Goldstein.
La souffrance psychique est un rappel des parties de la personnalité qui ont été confinées dans l’Ombre et qui poussent à s’exprimer. Le but de la Psychothérapie Organismique est de recréer un lien entre ces parties isolées et la totalité de l’organisme, de permettre à l’énergie végétative bloquée de recommencer à circuler dans le corps tout entier. Lorsque ce mouvement reprend, les sentiments et les états d’âme se transforment et le changement devient possible.
Les Browns ont montré que le contact thérapeutique « nutritif » est capable de réactiver ces courants énergétiques grâce à la sagesse du système neurovégétatif, qui réagit inconsciemment au contact.
Le Master
Dans le cadre de la formation, il sera possible de plonger dans les concepts théoriques de Goldstein et Brown, d’apprendre à reconnaître les différents types d’armure et d’organisation défensive selon Brown et d’évaluer les sous-enracinements verticaux et horizontaux.
Une grande partie du cours est consacrée à l’apprentissage de l’utilisation du contact thérapeutique en relation avec les différentes structures de la personnalité et le rééquilibrage énergétique des quatre « Centres Ontologiques de l’Être ».
Des exercices en dyades et des séances de thérapie de démonstration avec les participants sont prévus. Des séances de supervision sur des cas cliniques apportés par les participants sont également prévues.
Une supervision de groupe (en ligne) est prévue après chaque module.
Module 1 – Goldstein, le Holisme et la Théorie Organismique
Ce module se concentre sur la Théorie Organismique, développée par Kurt Goldstein. Nous étudierons le comportement ordonné d’un organisme sain et l’isolement/fixation typique de la névrose. Nous examinerons les concepts d’Auto-actualisation et les Sphères Concrète/Abstraite et d’Immédiateté. Nous verrons des exemples d’application de ces théories et nous mettrons en pratique les concepts de Goldstein en dyades.
Module 2 – Malcolm Brown et le développement de la Psychothérapie Organismique
Dans ce module, nous découvrirons les quatre « Centres Ontologiques de l’Être », leurs différents rôles dans le fonctionnement de l’organisme et les liens avec les différentes façons d’être en relation avec soi-même et le monde extérieur. Nous ferons l’expérience de l’enracinement vertical et horizontal et de leurs déséquilibres, et commencerons à étudier les tendances caractérielles du (sous-)enracinement en nous-mêmes et chez les autres.
Module 3 – Contact Nutritif et Catalytique
Dans ce module, nous apprendrons les différents types de contact thérapeutique, nous nous entraînerons à entrer en résonance avec l’autre personne, à reconnaître son énergie, à développer l’intuition et à toucher avec une intention thérapeutique consciente. Le contre-transfert émotionnel et corporel sera exploré.
Module 4 – Les trois organisations défensives et leurs différentes armures
Dans ce module, nous étudierons les cuirasses ectodermiques, endodermiques et mésodermiques des caractères « prématurément blessé “, ” sous enraciné “ et ” sur enraciné ». Nous apprendrons à identifier les postures corporelles et psychologiques des trois organisations défensives et de leurs sous-catégories. Nous verrons comment travailler avec les différentes défenses et nous nous entraînerons à donner le contact approprié aux blocages énergétiques correspondants. Des séances de démonstration seront proposées au centre avec les participants comme patients.
Module 5 – Séances de démonstration, supervision, conclusion et évaluation
Nous nous concentrerons sur les séances de supervision des cas cliniques apportés par les participants. Les thèmes abordés dans les modules précédents seront approfondis sur la base des questions et des doutes soulevés. Le cycle de formation se termine par la présentation des thèses et une évaluation pratique (sessions au centre du groupe avec un collègue comme patient).
